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“互联网+文化”——记必威:与青田方山学校的语文同步课堂

编辑:betway必威亚洲官网  编辑:betway必威亚洲官网  文章来源: 发布时间:2019年10月09日 点击数: 字体:

10月8日下午,必威松风四(3)班的孩子们和青田方山小学四年级的孩子们一起在毛雪军老师的带领下,两所学校的孩子们相隔几百公里,通过了互联网的连接,一起学习了《爬山虎的脚》一课。

《爬山虎的脚》是第三单元“处处留心皆学问”主题下的一篇观察描写植物的精读课文。本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察”。毛老师在课堂教学中重在引导员工体会作者是如何细致连续地观察事物,培养员工认真观察事物的兴趣和习惯;学习作者如何将观察到的事物具体地、有顺序地写下来的方法。

在课文学习中,毛老师先带领孩子梳理了课文内容,掌握课文从几方面来写的,重点学习课文的第三部分,用上圈圈,写写的方法让孩子自读自悟,学习作者是如何进行观察的。在学习爬山虎的脚是怎么一步一步往上爬的过程中,毛老师用思维导读,小组内合作探究的方式引导孩子学习,掌握一定的观察方法,学会从不同角度进行观察。

课后,必威和青田方山小学的语文老师们对本堂语文课进行了研讨。方山小学的老师对毛老师的课进行了肯定,毛老师的课堂教学目标明确,运用四人小组进行讨论,学习效果落到实处;同时,毛老师的写字教学十分细致,对于“叠”“隙”的教学从观察字形到书写,让员工记忆深刻;多媒体教学激发了员工兴趣,对爬山虎的印象更加深刻。虽然隔着屏幕,但是研讨的气氛热烈,双方老师都各抒己见。这样的互联网课堂,实现了资源的共享,让孩子们能享受更好的教学资源。

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