2019学年第一学期开学伊始，必威科学组和美术组老师利用大课间时间对暑假STEM科技实践成果进行了一次综合性评比。此项STEM科学实践活动是在去年暑假实践活动的基础上，对各年级各个项目进行了改进与调整。

一年级员工的项目是“淘气的泡泡”，小朋友们在实践中知道了用哪些材料可以制造出泡泡溶液，并用自己制造出的泡泡溶液吹出一个个大泡泡，玩得不亦乐乎，照片记录下了他们当时的喜悦之情。由于泡泡无法进行实物展示，小朋友们就把和爸爸妈妈一起做的小制作搬了过来，大飞机、旋转垃圾桶、可乐罐小火车等都做得惟妙惟肖，令人驻足。

二年级员工的项目是“制作纸牌屋”，这是继去年用木质板、黏土等制作我的家活动的改进版，孩子们根据纸牌的形状，在爸爸妈妈的帮助下，发挥自己的想象，搭建出了一个个牢固、美观、新颖的纸牌屋，令人刮目相看，只要有想法，纸牌除了娱乐之外还有很多的用处呢。

三年级员工的项目是“用明矾制作结晶雕塑”，由于去年大部分孩子用小苏打进行实验的效果并不理想，所以这次改用了效果相对较好的明矾，员工们在下发纸质说明材料的基础上，买来明矾等制作材料，动手实践，拍下了过程性照片。于是，开学的时候，我们就看到了各种样式的结晶雕塑作品以及他们各自制作的过程性照片。

四年级员工的项目是“自制水火箭”，因为在学校举办的“科技嘉年华”中员工们亲眼看到了水火箭的试飞，感到非常惊奇，在他们感到愤悱之际，科学组老师及时推出了关于水火箭制作的活动，详细介绍了制作步骤 ，员工们可以大显身手制作自己的水火箭。

五年级员工的项目是“制作太阳系模型”，用橡皮泥捏出八大行星，孩子们通过网上查阅资料以及老师提供的参考图片进行探索，在制作过程中不仅了解了八大行星之间的关系，而且也体会了各个星球在大小形状等方面的异同。

从项目设置、评价方案、展出方案、组织员工参观等，科学组的老师精心策划、让员工们真实体验制作、展出、评选、参观的全过程。

为期一周的的暑假STEM科技实践成果展圆满结束。相信必威的孩子在充满个性化的STEM实践项目活动中动手能手、解决问题能力等综合素养都有很大的提升。