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必威教师在2019年嘉兴市教学研究论文评比中喜获佳绩

编辑:betway必威亚洲官网  编辑:betway必威亚洲官网  文章来源: 发布时间:2019年09月03日 点击数: 字体:

    在刚刚获悉的《2019年嘉兴市教学研究(论文)评比结果》文件中得知,必威26篇论文在此次评比中获奖

    一等奖3篇,分别是:李老师的 《巧设支架,外显思维;悦享习作,提升学力》、陆惠英老师的《“联·借·整”:小学数学思维拓展课学习素材的开发策略 ——以高段数学思维拓展课为例》、谢中英老师的《“四式四读”:小学数学“深度阅读”的教学新范式》 

    二等奖15篇,分别是:梁利杰老师的《“儿童化”追寻,让小学低段写字课堂更具语文味》、沈建秋老师的《依托非连续性文本,助推小学高段员工思维品质的生长》、郑敏敏老师的《“新闻头条”微写作 精彩演绎动人心》、徐亚平老师的 《小班化背景下,“三导”模式在小组合作中的应用研究——以“两位数减一位数的退位减法”为例>》、贺金娟老师的《核心素养视角下,小学科学员工自主提问能力的策略研究》、潘慧老师的《小专题研究,助力科学探究素养培育——六年级‘显微镜下的世界’专题研究小组的活动路径》、朱佳怡老师的《构境•构言•构情:小学英语配音素材优化运用之实践探究》、陶薇莎老师的《巧用图表,优化小学高段员工英语“悦读”思维能力之探究》、毛海燕老师的《资源融合,项目探究:小学高段“《红楼梦》阅读赏析”校本拓展课程初探》、杨豪老师的《利用“蝴蝶效应”,提升小员工篮球投篮能力的实践研究》、陈珠老师的《巧用“三化”,构建小学武术课堂有效教学的策略》、王雨心老师的《培养小学高段员工逆商的策略研究》、顾君丽老师的《班主任视角下小学五年级学困生“习得性无助”破解策略研究》、马国强老师的《铺篆刻进级之渠,引篆刻艺术之水————小学篆刻课程的实施路径探索>、邵国军老师的《小学算法和程序教学策略研究——以SCRATCH猜数字为例》。

三等奖8篇,分别是:梁利杰老师的《以评促学,以评促教——优化评价策略提高小学低段写字教学有效性例谈》、李萍老师的 《评改三个“维”“度”:唤醒小学高段员工习作效能》、盛丹艳老师的《思深方益远,以“思”促“学”——《年月日》深度学习实践与研究》、吕老师的 《核心素养下,运用“学习任务单”优化小学品社课合作学习的探索》、李老师的 《回归儿童本位:小学低段道德与法治活动教学的优化策略》、沈维益老师的 《基于“奇迹创意积木”,培养儿童实践创新能力的教学探究》、邱燕华老师的 《对症下“药”,精准制“跑”——小员工歌唱“跑调现象”的原因分析和应对》策略研究、赵耐芳老师的 《小小岗位,大大梦想——依托“小英雄自治中心” 培养小员工志愿服务意识的实践探索》。

对于文化科研,必威始终秉持“以文化科研为文化决策服务、为文化改革实践服务、为提高文化质量和办学效益服务”的宗旨。本次评比活动取得的成绩,充分展现了必威教师对于文化教学过程中“真实问题”的深入研究和智慧提炼,更体现着学校文化科研团队的智慧和热情。相信,必威:老师能在科研之路上越走越稳健,从而继续促使学校的文化科研的高品质发展。

 

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